Bài giảng Toán 6 (Hình học) Sách KNTT - Chương VIII, Bài 34: Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng (Tiết 1) - Năm học 2021-2022

BÀI 34: 
ĐOẠN THẲNG. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 
 (tiết 1) 
Giáo viên: 
Năm học: 2021 – 2022 
Trường: 
Hoạt động khởi động  Thời gian làm bài 7 phút 
4 Học sinh lần lượt được gọi chọn câu hỏi theo thứ tự và giải trên bảng. 
Một số hình ảnh của đoạn thẳng trong thực tế 
Câu 1. 
Câu 3. 
Câu 4. 
Câu 2. 
Câu 1 . 
Hãy vẽ hai điểm A và B 
Câu 2. N ối từ điểm A đến B, tạo thành một hình, hình đó được gọi là gì? 
Câu 3. Hs vẽ thêm 2 đoạn thẳng CD và EF 
Câu 4. Hs đo hai đoạn thẳng CD và EF và so sánh chúng với nhau 
Đáp án 4 bài tập trên: 
Câu 1. vẽ hai điểm A và B 
 Bài 2. Đoạn thẳng AB 
 Bài 3. 
 Bài 4. 
1/ Đoạn thẳng là gì? 
2/ Ta hiểu thế nào là độ dài của một đoạn thẳng ? 
3/ Muốn so sánh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào ? 
BÀI 34: ĐOẠN THẲNG. 
 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 
Người đó đi xe đạp ở các vị trí: điểm A, giữa hai điểm A và B, điểm B 
1/ Đoạn thẳng: 
HĐ1. SGK/55 
HĐ2 sgk/55 
Điểm nằm trên và điểm nằm ngoài đoạn thẳng 
1/ Đoạn thẳng: 
 a ) Khái niệm:sgk/55 
Đoạn thẳng 
, có hai điểm 
 và 
 là hai đầu mút của đoạn thẳng. 
Hoạt động cá nhân bài ? Sgk/56 
Luyện tập 1 sgk/56. 
a) 
b) 
-Hs hoạt động nhóm 2hs giải vận dụng 1, thời gian 5 phút, trình bày vào bảng nhóm. 
Vận dụng 1 sgk/56 
4 cây cầu: 
2. Độ dài đoạn thẳng 
+Hs đọc độ dài dụng cụ làm móng trong sgk/56 
Độ dài của dụng cụ làm móng là 
+Hoạt động nhóm 2hs: HĐ3; HĐ4 sgk/56, thời gian 5 phút 
HĐ3. 
- Chiều rộng và chiều dài cuốn sách lần lượt là 
HĐ4. 
a) Khái niệm đ ộ dài đoạn thẳng: sgk/56 
2. Độ dài đoạn thẳng 
V í dụ: 
b) Đơn vị độ dài : 
c) Chú ý sgk/57: khi thước đo ngắn hơn đoạn thẳng cần đo 
LUYỆN TẬP, bài tập 8.13 sgk/58 
Học sinh làm cá nhân vào vở ghi, thời gian 3 phút. 
Sắp sếp các đoạn thẳng theo thứ tự tăng dần: 
Đo các đoạn thẳng được kết quả như sau: 
VẬN DỤNG (3 phút) 
Hs thảo luận hoạt động nhóm: 
-HS gọi tên mỗi loại thước có trong hình 
-Hs thực hành đo chiều rộng của bảng lớn bằng thước cuộn. 
Hoạt động dặn dò, hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút) 
Vận dụng các kiến thức đã học vào bài toán. Nhằm mục đích phát triển năng lực tự học, sáng tạo, tự giác, tích cực. 
- Học bài theo SGK và vở ghi. 
- BTVN: 8,10 ;1;12;13;14 SGK/58