Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 4 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024

TUẦN 20 Thứ ba, ngày 12 tháng 1 năm 2023
 KHỐI 4 TIẾT 20
HỌC BÀI HÁT: HẠT MƯA KỂ CHUYỆN
Nhạc và Lời: Huỳnh Ngọc La Sơn
ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
- Nhớ tên chủ đề đang học.
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay, gõ đệm cho bài hát Hạt mưa kể chuyện.
- Cảm nhậc được tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên của bài hát .
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc.
- Biết lắng nghe và điều chỉnh giọng khi hát/ đọc nhạc cùng bạn
+ Năng lực chung
- Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên.
- TÍch cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng.
3. Phẩm chất
- Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp.
- Yêu thích môn âm nhạc
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động mở đầu (5’)
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
- Hỏi tên chủ đề đang học?
- Học sinh nghe và vận động theo nhịp một bài hát do giáo viên lựa chọn phù hợp với chủ đề bài giọt mưa và em bé. ( Ví dụ bài hát Hạt mưa – sáng tác : Bùi Anh Tú; về với biển sáng – sáng tác : Thanh Tùng ,).
- Khởi động giọng theo mẫu sau
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo
- 2 HS trả lời: Chủ đề 5 Thiên nhiên tươi đẹp
- Thực hiện
- Thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’)
Nội dung học hát bài: Hạt mưa kể chuyện
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 
+ Nhạc sĩ Huỳnh Ngọc La Sơn (bút danh: La Sơn) sinh ngày 1 tháng 5 năm 1957 tại Thừa Thiên - Huế, hiện sống tại Thành phố Buôn Mê Thuật. Các tác phẩm tiêu biểu Từ cao nguyên em hát, Mưa mùa hè, Em mơ, Tuổi hoa; trăng ơi có nghe, hạt mưa rơi.
+ Bài hát Hạt mưa kể chuyện có sắc thái nhí nhảnh, hồn nhiên có nội dung tả về những âm thanh sống động của hạt mưa được tác tả tưởng tượng như lời ru, bước chân... Như những câu chuyện trong cuộc sống tươi đẹp
- Hát mẫu 
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài 
Câu 1: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi
Câu 2: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười.
Câu 3: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa tuôn
Câu 4: Êm êm lời ru của mẹ. Bao la như suối nguồn.
Câu 5: Mưa qua dòng sông lớn. Chảy về đâu, sóng ơi?
Câu 6: Mưa băng qua biển rộng. Theo sóng nhấp nhô thuyền trôi.
Câu 7: Mưa rơi nhẹ trên phố. Theo nhịp chân bước nhanh
Câu 8: Mưa ru ngàn câu hát. Hồn nhiên như chiếc lá xanh.
Câu 9: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách trên vai
Câu 10: Dừng chân bên lớp học. Lắng nghe chúng em đọc bài.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Hạt mưa
kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6,7,8,9,10 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 5+6. 7+8. 8+9 gọi cá nhân hát
- Dạy đọc lời ca tiết tấu câu 5+6 

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe 
- Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, ghi nhớ .
- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
- Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
- Thực hiện theo HDGV
Hoạt động luyện tập (7’)
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái nhí nhảnh hồn nhiên của bài).
- HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức
- HD HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu
- HD HS hát kết hợp động tác vận động cơ thể 
- HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát
- GV đặt câu hỏi Nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài hát hạt mưa kể chuyện?
- Lắng nghe những chú ý hát thêm với các hình thức.
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- 2,3 HS trả ời theo cảm nhận
Hoạt động luyện tập (10’)
- Luyện lại cao độ, thế tay, và hình tiết chung của bài
- Nhắc lại tên nốt, hình nốt và dấu lặng trong bài đọc nhạc số 3.
- Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo phách các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân,
- Ôn Đọc nhạc các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân,
- Ôn đọc nối tiếp và vỗ tay theo nhịp 
- Ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện.
- Thực hiện
- Thực hiện theo HD GV.
- Thực hiện theo HD GV.
- Thực hiện theo HD GV.
- Thực hiện theo HD GV.
Hoạt động vận dụng - trải nghiệm(5’)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm
- Đọc nối tiếp theo nhóm: nhóm gõ đệm theo phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc
- Đọc kết hợp vận động theo ý tưởng nhóm hoặc cặp đôi
- Học sinh Nêu cảm nhận khi tham gia các hoạt động học tập.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- Đánh giá và tổng kết tiết học: Giáo viên khen ngợi và động viên học sinh cố gắng, tích cực học tập, khuyến khích học sinh về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học âm nhạc cho người thân nghe.
- Nhóm thực hiện
- Nhóm thực hiện theo HDGV.
- Thực hiện theo HDGV.
- Nêu cảm nhận.
- 1 HS Trả lời: Hạt mưa kể chuyện, nhạc và Lời Huỳnh Ngọc La Sơn
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện
IV. Điều chỉnh:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................