Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 4 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024

TIẾT 24 
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT REO VANG BÌNH MINH
ÔN BÀI HÁT: TÌNH BẠN TUỔI THƠ
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
– Biết tên nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Reo vang bình minh
- Tên chủ đề mình đang học
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Nêu được một số thông tin về cuộc đời, sự nghiệp và một số tác phẩm tiêu biểu sáng tác cho thiếu nhi của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước; Hiểu được nội dung và biết thể hiện vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Reo vang bình minh.
- Học sinh hát thuộc bài ca, đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất hơi nhanh- vui tươi của bài hát Tình bạn tuổi thơ. Biết hát kết hợp vận động cơ thể cùng nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca
+ Năng lực chung
- Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân.
3. Phẩm chất
- Biết thiên nhiên, quê hương đất nước
- Yêu quý các nhạc sĩ Việt Nam
- Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV 
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5’)
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
- Giáo viên lựa chọn một trong hai phương án sau: 
+ Hình thức 1: Giáo viên trình chiếu trên bảng lời ca ( không đúng theo trình tự ) các câu hát của bài Tình bạn tuổi thơ và yêu cầu học sinh sắp xếp đúng theo thứ tự và hát lại câu hát đó.
+ Hình thức 2: Giáo viên cho học sinh nghe bài hát Thiếu Nhi THế Giới liên hoan và đưa ra câu hỏi cho học sinh để nắm được thông tin học sinh đã biết bài hát này chưa., Giáo viên đàm thoại và dẫn dắt vào bài.
– GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo
- Thực hiện một trong 2 hình thức mà đưa ra.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
Nội dung Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Reo Vang bình minh
1. Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ( SGK trang52 )và trả lời các câu hỏi: 
+ Câu 1: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước quê ở đâu? Nhạc sĩ sinh năm nào ? ông đã được tặng những giai thưởng cao quý nào?
+ Câu 2: Em đã nghe hoặc biết bài hát nào trong số những bài hát của nhạc sĩ được nêu trong bài học. Thông tin bài hát “ Reo vang bình minh “ có điều gì đặc biệt?
- Học sinh trả lời, giáo viên nhân xét và bổ xung / chốt các kiến thức cần ghi nhớ.
2. Nghe bài hát Reo vang bình minh ( nhạc và lời: Lưu Hữu Phước)
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát Reo vang bình minh ( 1-2 lần ), đưa ra câu hỏi :
+ Bài hát Reo vang bình minh gợi cho e cảm xúc như thế nào?
- Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét và bổ xung nội dung.
- Gái viên cho học sinh nghe lại bài hát và hướng dẫn học sinh gõ theo nhịp để cảm nhận tính chất vui tươi, rộn rang của giai điệu và lời ca giầu hình ảnh, âm thanh đón chào ngày mới.
- 3,4 HS trả lời.
- Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ông sinh ngày 12 tháng 9 năm 1921 tại quận Ô Môn tỉnh Cần Thơ (nay thuộc thành phố Cần Thơ). Năm 1975 Viện Hàn lâm nghệ thuật Cộng hòa Dân chủ Đức đã phong hàm Giáo sư viện sĩ cho nhạc sĩ Lê Hữu Phước. Ông cũng vinh dự được nhà nước Việt Nam tặng thưởng Huân chương Độc lập hạng nhất năm 1987 giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật đợt I 1996.
+ Trả lời theo kiến thức.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, cảm nhận
+ 2,3 HS trả lời(Bài hát Reo Vang Bình Minh có giai điệu vui tươi lời ca trong sáng giàu hình ảnh những âm thanh trong trẻo và cảnh vật thiên nhiên trong bài hát như được bừng sáng lên dưới ánh nắng bình minh của ngày mới trải qua nhiều năm tháng bài hát vẫn nhận được sự yêu thích của nhiều thế hệ thiếu nhi Việt Nam)
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thực hiện

Hoạt động luyện tập (8’)
- Học sinh nghe lại bài hát. Giáo viên cùng các nhóm học sinh tương tác gõ nhịp nối tiếp các câu của bài hát giúp học sinh cảm nhận rõ hơn nhịp điệu âm nhạc.
- Học sinh nghe lần cuối. Giáo viên khuyến khích các nhóm/ cặp đôi lên bản gõ theo nhịp/ hoặc thể hiện cảm xúc qua điệu bộ, nhún hoặc đung đưa theo nhịp. Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận xét và nhận xét cho bạn.
- Thực hiện theo yêu cầu GV
- Thực hiện theo yêu cầu GV
Hoạt động luyện tập (12’)
Nội dung ôn bài hát Tình bạn tuổi thơ
- GV cho HS ôn đa dạng các hình thức .(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi của bài).
– Ôn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu các hình thức
- Ôn hát theo một số hình thức tốp ca, song ca, đơn ca
- HS chọn một trong 3 cách thể hiện bài hát: Múa phụ họa, gõ đệm hoặc theo sự sáng tạo của em 
- Ôn hát vận động phụ họa cho bài hát.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: giáo viên khen ngợi động viên học sinh đã thực hiện đúng các nội dung và yêu cầu học sinh tự luyện tập thêm những chỗ hát chưa đúng. Giáo viên khuyến khích học sinh hát bài Tình bạn tuổi thơ hoặc thể hiện vận động cơ thể theo nhịp điệu bài Reo Vang Bình Minh cho người thân cùng nghe

- Thực hiện.
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. 

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................